Los saludo después de ausentarme por un tiempo. He iniciado de nuevo labores, pero ya me estabilicé un poco y estoy de regreso.
En mi entrada anterior, habíamos hablado acerca del arduo trabajo de investigación colectiva que implica entender la dinámica familia-cuerpo docente necesaria con el propósito de desarrollar en el estudiante una respuesta emocional favorable al nuevo conocimiento, particularmente el conocimiento matemático. Como aspectos a estudiar, se consideraron las referencias para el acercamiento del docente al estudiante, las estrategias de compaginación de los aprendizajes adquiridos por dicho estudiante en el hogar y la escuela, y por último, los mecanismos para atenuar el impacto negativo que hemos ejercido sobre nuestros estudiantes a través de nuestras emociones y expresiones (conscientes o inconscientes).
Dije que en esta entrada, compartiría con ustedes las acciones más significativas para trabajar al respecto. Teniendo en cuenta el código de color establecido para la lectura de esta matriz, se enuncian las siguientes:
Considero que las actividades planteadas a la derecha son lo suficientemente claras, por lo cual sólo realizaré una apreciación general; es posible crear una discusión en torno a una mayor profundización al respecto, a través de los comentarios sobre esta entrada.
Es cierto que actualmente buscamos, como agentes activos de facilitación y orientación en el aprendizaje, respetar las fortalezas y estilos de cada estudiante, no es posible para nosotros asegurar que éste realmente reconozca su habilidad y, por tanto, identifique su ruta de crecimiento. Por esta razón, nuestro papel como orientadores debe enfocarse en la mentoría y el acompañamiento del ser, incluso dentro de una dinámica específica de aula, abordando desde este través la visión que tiene este estudiante de sí mismo, el descubrimiento de su potencial creador y su verdadera avidez de conocimiento. Sólo de este modo, le permitiremos desarrollar una capacidad proactiva y creativa, capaz de entender su entorno y aprovechar este contexto desde una mentalidad emprendedora, haciendo de lo que tiene en sus manos una ventaja, y convirtiendo sus circunstancias en nuevas posibilidades.
Quedo abierta a la profundización y al debate. Hasta pronto.
